Meldungen vom Montag, 5. September 2022
Meldungen des Tages

Meldungen des Tages vom Montag, 5. September 2022

Russ­land ver­öf­fent­licht wei­te­re Details über die US-Bio­­­waf­­fen­­pro­­gram­­me in der Ukrai­ne. Das rus­si­sche Ver­tei­di­gungs­mi­nis­te­ri­um hat am 3. Sep­tem­ber wei­te­re Infor­ma­tio­nen über die Bio­waf­fen­pro­gram­me ver­öf­fent­licht, an denen das Pen­ta­gon in der Ukrai­ne gear­bei­tet hat.Arti­kel lesen 4.240.325 Mel­dun­gen wei­ter­le­sen

Meldungen vom Freitag, 2. September 2022
Meldungen des Tages

Meldungen des Tages vom Freitag, 2. September 2022

Die Zahl der Gebur­ten in der Schweiz ist in den ers­ten Mona­ten 2022 mas­siv zurück­ge­gan­gen. Über 6000 Kin­der feh­len. Ist die Coro­­na-Imp­­fung dafür ver­ant­wort­lich?Arti­kel lesen Mona­te­lang haben die west­li­chen Medi­en berich­tet, dass Russ­land schuld am wei­ter­le­sen

Was folgt auf die Affenpocken?
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Was folgt auf die Affenpocken?

Der nach­fol­gen­de Text wur­de von Dr. med. Micha­el Spitz­bart in sei­nem Tele­­gram-Kanal ver­öf­fent­licht. Was folgt auf die Affen­po­cken? Die Hams­ter­mumps, die Kana­ri­en­stau­pe oder der Kanin­chen­hus­ten? Die WHO ist bemüht, uns für die Gefahr der neu wei­ter­le­sen

Bundesinstitut verweigert Herausgabe wichtiger Daten zu Impfschäden bei Kindern
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Bundesinstitut verweigert Herausgabe wichtiger Daten zu Impfschäden bei Kindern

Wie vie­le Min­der­jäh­ri­ge star­ben oder erlit­ten schwe­re Schä­den nach ihrer Coro­­na-Imp­­fung? Das Paul-Ehr­­lich-Ins­ti­­tut ver­schweigt die­se Zah­len seit Jah­res­be­ginn – und wei­gert sich nun auch, sie der Pres­se mit­zu­tei­len. Will es auf die­se Wei­se Sicher­heits­män­gel ver­schlei­ern? wei­ter­le­sen

Meldungen des Tages

Infos vom Sonntag * 08.05.2022

Die glo­ba­le Pan­de­mie der Geimpf­ten Die glo­ba­le Pan­de­mie der Geimpf­ten ver­schlim­mert sich, je mehr Men­schen töd­li­che Imp­fun­gen erhal­ten. Da ein grö­ße­rer Teil der Welt­be­völ­ke­rung gegen das Wuhan-Coro­na­­vi­rus (COVID-19) geimpft wird, gibt es immer mehr Bewei­se wei­ter­le­sen